世田谷の英語教室が教える「イチロー流」才能開花術。従来のやり方で大丈夫？

こんにちは。
世田谷区にある子供英語教室、アクティメソッド世田谷駅前校、教室長の西野です。

今回は、大切なお子様の習い事、特に英語教室を探されている保護者の皆様へ、少し野球の「イチロー選手」のお話をさせてください。

実は、あの大スターであるイチロー選手が、若い頃は「クビ寸前」だったことをご存知でしょうか？

「普通のやり方」を強制されていたら、イチローはいなかった

入団当初、彼独特の足を高く上げる「振り子打法」は、当時の監督やコーチから酷評されていました。

「そんな変な打ち方は直せ」
「もっと普通に構えろ」

そう指導され、自分の型を否定された彼は、2軍でくすぶっていました。
しかし、転機が訪れます。

新しく就任した仰木彬監督だけが、彼のスタイルを見てこう言ったのです。

「その打ち方でいい。それが君のタイミングなんだ。直さなくていい」

その年、彼は日本初の200本安打を達成し、スターダムを駆け上がりました。
もしあの時、彼が無理やり「普通のやり方」をさせられていたら、世界のICHIROは生まれていなかったかもしれません。

これ、実は世田谷区で子供たちの英語教育に携わっていると、殆ど同じことが起きていると感じるのです。

「ネイティブ会話」という落とし穴

今の子供英語教室の主流（王道）といえば、「ネイティブの先生と楽しく会話すること」や「きれいな発音を真似すること」ですよね。
もちろん、それは素晴らしいことです。

しかし、「それだけで本当に英語ができるようになっているか？」 と疑問に思ったことはありませんか？

実は、英語という言語は、私たちが想像する以上に「速い」のです。

英語は「時速1,224km」の剛速球

ここからは少し科学的なお話をします。
音の速さは秒速約340メートル。時速に換算すると、なんと約1,224kmにもなります。ジェット機並みの猛スピードです。

私たちが聞いている英語の「発音」も、当然このスピードで鼓膜に届き、脳内を駆け抜けていきます。
さらに、ここには「音の数」の壁もあります。

時速1,224kmで飛んでくる音の中に、日本語の倍以上ある「46個もの細かい音の粒」が詰まっています。
これを、従来の学校や一般的な英語教室で行われている「鉛筆で書いて覚える（ディクテーション）」という方法で捉えようとすると、どうなるでしょうか？

• 👂 耳：「Library!」（一瞬で通り過ぎる剛速球）
• ✍️ 手：「L…i…b…r…a…r…y…」（書くのに数秒かかる）

これでは、160kmの剛速球を、スローモーションでバットを振って打とうとしているようなものです。
絶対に当たりません。

手が追いつかないため、脳は処理を諦め、「ラ〜イ〜ブ〜ラ〜リ〜」という遅いカタカナ音に勝手に変換してしまいます。
これがいつまで経っても「英語耳」が育たない原因です。

現代の「振り子打法」＝「タイピング英語」

では、どうすればこの剛速球を打ち返せるのか。
イチロー選手が、速い球を捉えるために独自の「振り子打法」を編み出したように、子供たちの英語学習にも「スピードに対抗するための武器」が必要です。

それが、私たちアクティメソッドが提案する「タイピング」です。

鉛筆では間に合いませんが、タイピングならどうでしょう？
「Library」という音を聞いた瞬間、指先が反射的に「l-i-b-r-a-r-y」と連動して動きます。

鉛筆の何倍ものスピードで入力できるため、「音が消える前」に、文字として捉えることができるのです。

一見、子供がパソコンに向かってパチパチ打っている姿は、「英語学習っぽくない」「邪道だ」と思われるかもしれません。かつてのイチロー選手のフォームのように。

しかし、これこそが「音速の英語」を捉えるための、最も理にかなったフォームなのです。

お子様に合った「バット」を選びませんか？

もし、お子様が「書いて覚えるのが苦手」「英会話教室に行っているけれど、定着していない気がする」と悩んでいるなら、それはお子様の能力のせいではありません。

単に、使っている道具（バット）が、飛んでくるボールのスピードに合っていないだけかもしれません。

仰木監督がイチローの個性を認めて伸ばしたように、お母様もぜひ、お子様に「タイピング」という新しい武器を持たせてみませんか？

世田谷区の子供英語教室、アクティメソッド世田谷駅前校では、この「音速の英語」を指先で捕まえる感覚を体験できます。
「普通のやり方」で伸び悩んでいるお子様こそ、大歓迎です。
一緒に、世界へ通じるヒットを量産しましょう！