英語は「耳コピ」できる？ギターのように指で覚える世田谷の英語教室

こんにちは。
世田谷区にある子供英語教室、アクティメソッド世田谷駅前校、教室長の西野です。

英語は「お勉強」より「楽器」に近い？

皆さんの周りに、こんな人はいませんか？

流れてきた曲を一度聴いただけで、楽譜も見ずにギターやピアノで再現してしまう人。
いわゆる「耳コピ」ができる人です。

彼らは、「次はドの音で、その次はミの音で…」と頭で考えているわけではありません。
音が聞こえた瞬間、「勝手に指がその場所（弦や鍵盤）を押さえている」状態です。

実は、アクティメソッド世田谷駅前校に1年くらい通っている生徒さんたちにも、これと全く同じ現象が起きています。

「音が聞こえると、勝手に指が動く」現象

生徒たちは、ネイティブの英語音声を聞いた瞬間、頭でスペルを思い出すよりも先に、指がキーボードの上を走っています。何度も何度も音素を分解をしてきたから、その域に到達できる生徒が沢山います。

これはまさに、英語の「耳コピ」です。
理屈を超えて、「英語の音」と「指の動き」が脳内で直結している証拠です。

なぜ「フォニックス」だけじゃダメなのか？

英語学習には「フォニックス」という、音と文字のルールがあります。
もちろんこれは大切ですが、英語の世界には、このルールを無視する「やっかいな単語」が山ほど存在します。

例えば、こんなスペルたちです。

• 🔴 right（gh はどこへ消えた？）
• 🔴 know（k は読まないの？）
• 🔴 hour（h も読まない！）
• 🔴 hope（マジックナンバーのE）

これら（サイレントレターや不規則なスペル）を「えーっと、ghは発音しないルールだから…」といちいち頭で考えていては、英語力は身につきません。

🎸 難しいコード進行を「指」で覚えるように

ギターで難しいコードを押さえる時、「人差し指があそこで…」と考えていたら曲になりませんよね？
何度も反復して、「指の形」として体に覚え込ませる（マッスルメモリーを作る）のが一番の近道です。

「一人では越えられない壁」を私が教えます

とはいえ、子供たちが一人で「理屈に合わないスペル」や「難しい変換」を乗り越えるのは大変です。
だからこそ、私が横について直接指導（サポート）を行っています。

私が生徒の横で徹底的に教えているのは、主にこの2つです。

① 「ルール無視のスペル」の攻略法

「先生、なんで know は k があるのにノウなの？」
生徒がこうやって指を止めてしまった時が、私の出番です。

「これはね、kは発音には無いけれどスペルとして必要だから覚えておこうね！」
「gh は発音には無いけれど、スペルとして必要だから覚えておこうね！」

こうやって横から助け舟を出すことで、子供たちは「あ、ここは理屈じゃなくて感覚で覚えればいいんだ！」と納得し、迷わず指を動かせるようになります。

② 「日本語 → 英語」の回路をつなぐ

「音があれば打てるけど、日本語の文字だけを見るとスペルが出てこない…」
そんな時も、私がサポートに入ります。

生徒さんはすでに「音で」はスペルを覚えています。
あとは、「日本語の文字」と「その音」をつなげてあげる回路を作るだけ。

私がヒントを出しながらこの回路をつなぐ手助けをすることで、子供たちはパズルが解けたように「ああ、これか！」と英語を自分のものにしていきます。

まとめ

アクティメソッドでの学習は、パソコンに向かう自習だけではありません。
「指で覚える反復練習」と、「講師による的確な直接指導」のかけ算です。

理屈で悩む前に、まずは指が動くようになるまで弾き込む（打ち込む）。
その先に、自由に英語を使いこなせる未来が待っています。

あなたのお子様も、英語を「耳コピ」する感覚、味わってみませんか？