フォニックス懐かしい（笑）
こんにちは！アクティメソッド世田谷駅前校の教室長、西野です。今日は「フォニックス懐かしい（笑）」をテーマにブログを書かせていただきます。
小学3年生から通っていただき、現在5年生でC（上級）クラスまでクラスアップした生徒さんをご紹介します。彼女が初めて通った英語教室がアクティメソッド世田谷駅前校です。先日、その生徒さんが別の時間帯のレッスンに振替で参加した際、入会3ヶ月の小学3年生のA（初級）クラスでフォニックスを一生懸命練習している生徒をみて「あ！フォニックス懐かしい（笑）」と言ったことが、私にとって大きな気付きを与えました。
それは「積み重ねること」と「継続すること」の大切さを改めて実感させられた瞬間でした。
実はこのCクラスの5年生の生徒さんは、3年生の体験会の時、フォニックスのスピードが速すぎて「どこやってるかわからない！！（涙）」と泣き出してしまった生徒さんでした。最初は未経験で初めての英語レッスンだったので大変だったと思います。しかし彼女はアクティメソッドの細分化されたカリキュラムを毎日少しずつ練習することで、英会話もタイピング英語もとても上達しました。とっても頑張り屋さんだと思います。
と同時にアクティメソッドのカリキュラムをこなせば必ず英語力が伸びると改めて確信しました。
しかしながら、長期にわたり継続して学習することは決して簡単ではありません。
継続的な努力、毎日コツコツ頑張ることは、モチベーションの維持が非常に難しいです。人間の脳は「即時報酬」に依存しやすく、ゴールが遠い物事に継続的に努力すること、「遅延報酬」に対してモチベーションが下がりやすいのです。また、モチベーションには波があるので安定した継続をするのはとても大変なのです。
しかしながら難しいと言っているだけではなにも始まりません。そこで今回は心理学や行動経済学の観点と教室長としての観点から「長期間、継続して学習する秘訣」のメカニズムを解き明かし、効果的な方法をご紹介いたします。
心理学や行動経済学の観点
①大きな目標を細かいステップに分ける（スモールステップ法）
小さな成功体験を積み重ねることで、「できた！」という実感が得られ、長期的なモチベーション維持につながります。
②即時フィードバック
自身の成長を常に実感できれば、即時報酬的な満足感を得ながら大きな目標を目指しやすくなります。
③習慣化
日々の学習を習慣として身につけることで、努力のハードルを下げ、長期にわたって続けやすくなります。
④未来の報酬を具体的にイメージする
遅延報酬となる成果を得た自分の姿やメリットを視覚化し、即時報酬への依存度を和らげます。
教室長としての観点
①アクティメソッドの教材の醍醐味である１〜２分のショートコンテンツ
タイピングアプリ2,300個。英会話動画534個。細分化された音読動画を、繰り返し反復して学べます。ルー大柴風に言えば、「スモールステップでショートサクセスを実感し、スタックアップしてグローアップ！」まず、ショートコンテンツなので取り組みやすいです。リスキリングの世界的プラットフォームであるUdemyでも、高評価の教材は5分程度です。子ども向け英語教材なら、1〜2分が最適な長さだと思います。また成功体験も実感しやすいのが特徴です。成功体験がなかったら頑張れませんよね？
②練習を積み重ねれば必ず英語が上達します
今回ご紹介した生徒さんのように、毎日ちょっとずつ練習すれば必ず英語が上達します。ただ教室に通っているだけでは上達しませんが、コツコツと練習すれば確実に力がつきます。
③頑張る（練習する）理由を明確にさせる
今回お話した「未来の報酬」「遅延報酬」を明確にすることです。
また前回お話したと思いますが、世田谷駅前校に通っている中学生はめちゃくちゃ練習してきます。文系、理系どちらでも英語は避けて通れないことをよく理解しているからです。
小学生の低学年に大学受験の話は酷かもしれませんが、一緒に勉強している中学生が頑張っている姿を見て、「英語は中学になっても勉強しなければならないなら、今のうちに頑張っておこう！」このくらいはイメージしていただきたいです。
英語学習は長い道のりです。大学に行っても、就職活動のためにTOEICやIELTSを取るための英語の学習は続くと思います。英語学習を先行させて損はないと思います。
その長い道のりを意味のあるものにするためにも、様々な形で私なりの発信をしております。
最後までお読みいただきありがとうございました。
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現在のレッスン時間は以下の通りです。
月曜〜金曜： 15:00〜16:00、16:00〜17:00、17:00〜18:00、18:00〜19:00
土曜・日曜： 10:00〜11:00
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