小学5年生からの英語教科化｜成績がつく前に準備すべきこと

2020年度から本格的に始まった小学校英語教科化。小学3・4年生では「外国語活動」として楽しく英語に親しんできたお子さんも、小学5年生からは成績がつく「教科」としての英語学習が始まります。

「うちの子、授業についていけるかしら」「成績が悪かったらどうしよう」そんな不安を感じている保護者の方は少なくありません。文部科学省の調査によると、小学校英語教科化後、保護者の約65%が「子どもの英語学習に不安を感じる」と回答しています。

この記事では、小学5年生からの英語教科化で具体的に何が変わるのか、子どもがつまずきやすいポイント、そして成績がつく前に家庭でできる準備について詳しく解説します。早めの準備で、お子さんが自信を持って英語学習に取り組めるようサポートしていきましょう。

小学5年生から英語が「教科」になって変わること

小学5年生からの英語は、これまでの「外国語活動」とは大きく異なります。ここでは具体的にどんな変化があるのか、保護者として知っておくべきポイントを解説します。

3・4年生の「外国語活動」との3つの違い

小学3・4年生で行われてきた「外国語活動」と、小学5・6年生の「教科としての英語」には、明確な違いがあります。

授業時間の増加です。3・4年生では年間35時間(週1コマ程度)だった授業が、5・6年生では年間70時間(週2コマ)に倍増します。これは他の主要教科と同じ扱いになったことを意味しています。

検定教科書の使用が始まります。3・4年生では補助教材を使った活動中心でしたが、5年生からは文部科学省検定済みの教科書を使った体系的な学習になります。主な教科書としては以下のようなものがあります。

• 東京書籍「NEW HORIZON Elementary」
• 開隆堂「Junior Sunshine」
• 三省堂「CROWN Jr.」
• 光村図書「Here We Go!」

最も大きな変化は成績評価がつくことです。通知表に「外国語」の欄が加わり、他の教科と同様に評価されます。中学受験や内申点にも関わってくるため、保護者の関心も高まっています。

小学5年生に求められる英語力のレベル

文部科学省の学習指導要領では、小学校卒業までに身につけるべき英語力が明確に示されています。

語彙数は600-700語程度とされています。これは中学1年生が1年間で学ぶ語彙数にほぼ相当します。日常生活でよく使う単語(家族、食べ物、スポーツ、学校生活など)を中心に学習します。

また、簡単な文章を読んだり書いたりする力も求められます。例えば以下のような内容です。

• 自己紹介(名前、年齢、好きなもの)を3-4文で書ける
• 簡単な質問に短い文で答えられる
• 身近な話題について20-30語程度の文章が読める

さらに、音声面でのコミュニケーション能力も重視されます。正しい発音で挨拶や簡単な会話ができること、相手の話を聞いて理解できることが目標とされています。

実際の授業では、これらの力を統合的に使う活動が多く取り入れられています。例えば、自分の好きなものについて友達に英語で紹介し、それを短い文章にまとめるといった課題です。

成績評価の基準は4技能バランス

小学5年生からの英語評価は、「聞く」「話す」「読む」「書く」の4技能をバランスよく評価する点が特徴です。

「聞く」技能では、教師の指示や友達の発表を理解できるか、音声を聞いて内容を把握できるかが評価されます。リスニングテストだけでなく、授業中の反応や理解度も観察されます。

「話す」技能は、発表(プレゼンテーション)と会話(やりとり)の2つに分けて評価されます。正確な発音だけでなく、積極的にコミュニケーションを取ろうとする姿勢も重視されます。

「読む」技能では、教科書の文章や簡単な絵本を読んで理解できるかが評価されます。音読の流暢さや、文章の内容に関する質問に答えられるかもチェックポイントです。

「書く」技能では、アルファベットの大文字・小文字を正しく書けるか、習った単語や簡単な文を書けるかが評価されます。スペルの正確さだけでなく、自分の考えを英語で表現しようとする態度も評価対象です。

文部科学省の評価規準では、これら4技能に加えて「主体的に学習に取り組む態度」も評価されます。宿題への取り組み、授業での積極性、英語を使おうとする姿勢なども成績に反映されます。

英語教科化で子どもがつまずきやすい3つのポイント

実際に英語が教科になると、多くの子どもたちが壁にぶつかります。ここでは、特につまずきやすい3つのポイントと、その背景にある理由を解説します。

「聞く・話す」から「読む・書く」への移行の壁

小学3・4年生の外国語活動では、歌やゲームを通じた「聞く・話す」活動が中心でした。子どもたちは楽しみながら英語の音に親しんできたのです。

しかし、5年生になると突然文字を読んだり書いたりする活動が増えます。これまで耳で覚えていた英語を、今度は目で見て理解し、手で書かなければなりません。この転換についていけず、英語に苦手意識を持ってしまう子どもが少なくありません。

ある小学校教師の調査では、5年生の約40%が「英語の文字学習が難しい」と回答しています。特に、音と文字の対応関係が日本語とまったく異なるため、混乱する子どもが多いのです。

例えば、「book」という単語です。耳で聞けば「ブック」と理解できても、なぜ「b-o-o-k」という文字の並びになるのか、子どもにとっては不思議でなりません。日本語のように「ブ」「ッ」「ク」と音と文字が一対一対応していないことが、大きな戸惑いの原因です。

英単語のスペルが覚えられない問題

英単語の綴り(スペル)を覚えることは、多くの子どもたちにとって最大の難関です。なぜなら、英語のスペルには日本語にない複雑なルールがあるからです。

丸暗記の限界が早々に訪れます。最初のうちは「cat」「dog」など3-4文字の簡単な単語を覚えられても、「beautiful」「different」のような長い単語になると、もう丸暗記では対応できなくなります。

特に困難なのが、似た音でもスペルが異なる単語です。例えば以下のような単語です。

• 「right(右)」と「write(書く)」→ 同じ発音なのに綴りが全く違う
• 「sea(海)」と「see(見る)」→ 発音は同じだが用途が違う
• 「their(彼らの)」「there(そこに)」「they’re(彼らは)」→ 似た発音で混乱しやすい

さらに、英語には「サイレントレター(発音しない文字)」も多く存在します。「knife」の「k」、「castle」の「t」など、書くけれど読まない文字があることも、子どもたちを混乱させる要因です。

実際の授業では、週に10-15個の新出単語が出てきます。これを正確に覚えるには、丸暗記ではなく、音と文字の関係を理解する体系的な学習法が必要です。

授業進度についていけず自信喪失する子が増加

英語教科化によって、子どもたちの英語力の個人差が顕著に表れるようになりました。これは、入学前や低学年での英語経験の有無が大きく影響しています。

幼児期から英語教室に通っていた子どもや、家庭で英語絵本に親しんでいた子どもは、授業内容をスムーズに理解できます。一方、小学3年生で初めて英語に触れた子どもは、同じ授業を受けても理解度に差が出てしまうのです。

東京都内のある小学校の調査では、5年生の英語授業について以下のような結果が報告されています。

• 「授業がよく分かる」と答えた児童：約35%
• 「だいたい分かる」と答えた児童：約40%
• 「あまり分からない」「分からない」と答えた児童：約25%

つまり、クラスの約4分の1の子どもが、授業についていくのに苦労しているのです。

この状況で特に問題なのが、自信を失ってしまう子どもの増加です。「自分は英語ができない」と思い込んでしまうと、授業での発言を避けるようになり、ますます英語から遠ざかってしまいます。

小学校の授業は基本的に一斉指導のため、理解が遅れている子どもへの個別フォローには限界があります。だからこそ、家庭での適切なサポートが重要になってくるのです。

成績がつく前に家庭でできる4つの準備

英語教科化への準備は、成績がつく前の今こそが最適なタイミングです。ここでは、家庭で無理なく始められる4つの準備方法を具体的に紹介します。

英語を「楽しい」と思える体験を増やす

最も大切なのは、子どもが英語に対してポジティブなイメージを持つことです。「勉強」として捉える前に、「楽しいもの」として英語に触れる経験を積み重ねましょう。

英語の歌やアニメを活用する方法が効果的です。YouTubeには子ども向けの英語チャンネルが豊富にあります。例えば、「Super Simple Songs」「Peppa Pig」「Blippi」などは、楽しみながら自然な英語表現が身につきます。

1日10-15分、朝食時や帰宅後のリラックスタイムに英語の動画を見る習慣をつけるだけで、英語の音やリズムに親しむことができます。無理に意味を理解させようとせず、「楽しかったね」と共感する姿勢が大切です。

英語絵本の読み聞かせも効果的な方法です。保護者の英語力に自信がなくても問題ありません。音声付きの絵本を選べば、正しい発音で読み聞かせができます。以下のような絵本がおすすめです。

• 「Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?」→ 繰り返しのリズムが心地よい
• 「The Very Hungry Caterpillar」→ イラストが美しく、曜日や数字が学べる
• 「Goodnight Moon」→ 就寝前の読み聞かせに最適

英語を使った遊びやゲームを取り入れるのもおすすめです。例えば、色や数字を英語で言いながらトランプをする、部屋の中のものを英語で言ってみる「英語宝探しゲーム」など、日常に英語を取り入れる工夫をしてみましょう。

ある保護者の方は、「夕食の準備中に『Can you help me?』と声をかけるようにしたら、子どもが自然と『Yes!』『OK!』と英語で返事するようになった」と話しています。こうした小さな積み重ねが、英語への親しみを育てます。

正しいタイピングで英単語を書く練習

現代の英語学習において、タイピングで英単語を入力する練習は非常に効果的な方法です。手書きとは異なる多くのメリットがあります。

正確なスペルが自然に身につく点が最大の利点です。手書きの場合、「a」と「o」、「n」と「u」など似た文字を書き間違えやすく、間違ったスペルを覚えてしまうリスクがあります。しかし、タイピングでは各文字に対応するキーを押すため、文字の形を正確に認識できます。

また、練習量を大幅に増やせるのもタイピングの強みです。手書きで50回書くには相当な時間がかかりますが、タイピングなら同じ時間で2-3倍の練習ができます。スペルの定着には反復練習が不可欠なので、この効率性は大きな差を生みます。

さらに、将来的なデジタルスキルの育成にもつながります。中学生以降、英語のレポート作成やプレゼンテーション資料作りでパソコンを使う機会が増えます。小学生のうちから英文タイピングに慣れておくことは、将来の学習にも役立ちます。

実際に、タイピング学習を取り入れた小学生の保護者からは以下のような声が寄せられています。

• 「手書きでは嫌がっていた英単語練習を、タイピングなら楽しんでやるようになった」(小4保護者)
• 「ゲーム感覚でできるので、集中力が続くようになった」(小3保護者)
• 「スペルミスが減り、学校のテストの点数が上がった」(小5保護者)

音と文字の関係を理解するフォニックス学習

英語の読み書きで最も重要なのが、フォニックス(Phonics)という学習法です。これは英語圏の子どもたちが必ず学ぶ、音と文字の関係を体系的に学ぶ方法です。

フォニックスとは、簡単に言うと「アルファベットの各文字がどんな音を表すか」を学ぶ方法です。例えば、「c-a-t」という綴りを見たとき、「シー・エー・ティー」ではなく「ク・ア・トゥ」と発音することを学びます。

フォニックスを学ぶことで、以下のような力が身につきます。

• 初めて見る単語でも、綴りを見れば発音が推測できる
• 聞いた単語の綴りを推測して書ける
• 単語を丸暗記せず、ルールに基づいて覚えられる

例えば、「cat」「cap」「can」という単語を学ぶとき、フォニックスを知っていれば「c」が「ク」、「a」が「ア」の音だと理解できます。そうすると、「cab」「cad」「cam」といった新しい単語も、自力で読めるようになります。

家庭でのフォニックス学習には、音声付きの教材を使うのがおすすめです。以下のような教材が人気です。

• 「あいうえおフォニックス」→ 日本の子ども向けに作られた無料YouTube教材
• 「Jolly Phonics」→ 世界中で使われている体系的な教材
• 「mpi フォニックス」→ 日本の子ども向けに開発されたワークブック

フォニックスは短期間で効果が出るものではありませんが、3-6か月続けると、確実に読み書きの力が向上します。週に2-3回、1回15-20分程度の学習で十分です。

短時間でも毎日英語に触れる習慣づくり

英語学習で最も大切なのは、継続することです。週末に2時間集中して勉強するよりも、毎日10-15分英語に触れる方が、はるかに効果的です。

言語学習の研究では、「少量頻回の学習」が最も記憶に定着しやすいことが分かっています。毎日英語に触れることで、脳が「これは大事な情報だ」と認識し、長期記憶として保存されるのです。

継続のコツは、「完璧を目指さない」ことです。以下のような、無理のない習慣作りを心がけましょう。

• 朝食時に5分間、英語の歌を聞く
• 通学前に英単語を3つタイピングする
• 寝る前に英語絵本を1冊読む
• 週末は英語のアニメを1話見る

習慣化のテクニックとして、「if-thenルール」が効果的です。これは「○○をしたら、△△をする」という条件づけの方法です。例えば以下のように設定します。

• 「朝食を食べたら、英語の歌を聞く」
• 「宿題が終わったら、英単語タイピングを10分する」
• 「お風呂から出たら、英語絵本を読む」

既に習慣化している行動(朝食、宿題など)とセットにすることで、新しい習慣が定着しやすくなります。

また、視覚化して達成感を得ることも継続の秘訣です。カレンダーに「英語に触れた日」にシールを貼ったり、学習時間を記録したりすることで、子どものモチベーションが維持されます。

ある保護者の方は、「100日間連続で英語に触れる」というチャレンジを子どもと一緒に始め、見事達成したそうです。その過程で、英語が生活の一部として定着し、今では子どもの方から「今日の英語まだやってない!」と声をかけてくるようになったと話しています。

アクティメソッドで小5から英語を得意科目にする方法

家庭学習に加えて、専門的な指導を受けることで、お子さんの英語力はさらに確実に伸びていきます。ここでは、タイピング×英語という独自メソッドで成果を上げているアクティメソッド逆瀬川校の取り組みを紹介します。

タイピング×英語で正確な綴りが身につく独自メソッド

アクティメソッドの最大の特徴は、英語学習とタイピングを組み合わせた独自の学習法です。この方法によって、多くの子どもたちが短期間で英単語のスペルを正確に習得しています。

タイピングで英単語を入力することで、一文字一文字を意識して覚えられます。「beautiful」という単語なら、「b-e-a-u-t-i-f-u-l」と9回のキー入力を通じて、各文字の位置と順序を体で覚えることができるのです。

通常の手書き学習では、1時間に覚えられる単語数は10-15語程度です。しかし、アクティメソッドのタイピング学習では、同じ時間で30-40語の単語に触れることができます。この圧倒的な練習量が、確実な定着につながっています。

実際の受講生の事例を紹介します。

小学4年生のAさんは、アクティメソッドに入会した当初、アルファベットの大文字しか書けない状態でした。しかし、週1回のレッスンと家庭でのタイピング練習を3か月続けたところ、小学5年生レベルの約200単語を正確に入力できるようになりました。

保護者の方は、「最初は本当にできるのか不安でしたが、子どもが楽しみながら続けているうちに、自然とスペルを覚えていました。学校の英語テストでも満点を取れるようになり、本人も自信がついたようです」と話しています。

また、小学3年生から通っているBさんは、入会1年でタイピング速度が1分間に100文字以上に到達。これは一般的な中学生の平均速度を上回る数字です。高速タイピングができることで、授業での入力作業もスムーズで、内容理解に集中できるようになったそうです。

英検取得で自信と実力を同時に獲得

アクティメソッド逆瀬川校では、英検取得を目標とした学習プログラムを提供しています。英検合格という明確な目標があることで、子どもたちのモチベーションが高まり、計画的な学習が可能になります。

実際の合格実績(2023年度)は以下の通りです。

• 英検5級(中学1年修了レベル)：小学3-5年生 18名合格
• 英検4級(中学2年修了レベル)：小学5-6年生 12名合格
• 英検3級(中学卒業レベル)：小学6年生 5名合格
• 英検準2級(高校中級レベル)：小学6年生 2名合格

特筆すべきは、小学生での英検3級以上の合格者が毎年増加していることです。これは、タイピングによる効率的な単語学習に加え、4技能をバランスよく鍛えるカリキュラムの成果と言えます。

英検3級に合格した小学6年生のCさんの保護者は、以下のように語っています。

「最初は英検なんて無理だと思っていましたが、先生方の丁寧な指導のおかげで、1年半で5級から3級まで合格できました。何より、『自分にもできる』という自信がついたことが大きいです。中学入学前に中学卒業レベルの英語力がついたことで、中学校の英語が楽しみになっているようです」

英検合格は、客観的な実力の証明になるだけでなく、子どもの自己肯定感を高める効果もあります。「〇級に合格した」という成功体験が、さらなる学習意欲につながっていくのです。

逆瀬川校の通いやすさと充実のサポート体制

アクティメソッド逆瀬川校は、阪急逆瀬川駅から徒歩3分という通いやすい立地にあります。駅近くで人通りも多く、お子さんが一人で通う場合も安心です。

柔軟な振替制度も整っています。学校行事や体調不良でレッスンを欠席する場合、別の日時に振り替えることができます。「月謝が無駄にならない」「無理なく続けられる」と保護者の方からも好評です。

少人数制クラス(定員8名)により、一人ひとりの理解度に合わせた指導が可能です。講師はすべて、アクティメソッド本部の研修を修了した認定講師です。子どもの性格や学習スタイルに合わせて、きめ細かくサポートします。

家庭学習のサポートも充実しています。専用のオンライン学習システムがあり、レッスンで学んだ内容を家庭で復習できます。保護者専用のアプリからは、お子さんの学習進捗や成長の様子をリアルタイムで確認できます。

また、定期的な保護者面談を実施しており、家庭での学習方法のアドバイスや、英検受験のタイミングなどを相談できます。英語学習の専門家として、一人ひとりに最適な学習プランを提案します。

無料体験レッスンは随時受付中です。実際のレッスンを体験していただき、お子さんが楽しく学べるか、タイピング×英語のメソッドが合っているかを確認できます。体験レッスン後の入会義務はありませんので、お気軽にお試しください。

まとめ

小学5年生からの英語教科化は、お子さんの英語学習において大きな転換点です。成績がつく前の今だからこそ、焦らず着実に準備を進めることで、お子さんが自信を持って英語学習に取り組めるようになります。

この記事で紹介した重要なポイントを振り返りましょう。

• 教科化で大きく変わる3つの要素：成績評価の開始、授業時間の倍増、体系的な読み書き学習への移行を理解し、早めに対策を立てることが重要です
• つまずきやすいポイントへの備え：音から文字への移行、スペルの暗記、授業進度への対応という3つの壁を事前に知ることで、適切なサポートができます
• 家庭でできる4つの準備：楽しい英語体験の積み重ね、タイピング学習、フォニックス、そして毎日の習慣化が、確実な英語力の土台を作ります

英語学習で最も大切なのは、お子さんが「英語って楽しい」「自分にもできる」と感じることです。焦って詰め込むのではなく、一つひとつの小さな成功体験を積み重ねながら、自信と実力を育てていきましょう。

アクティメソッド逆瀬川校では、タイピング×英語という独自のメソッドで、多くのお子さんが楽しみながら確実に英語力を伸ばしています。「うちの子に合うかな」と感じた方は、ぜひ一度無料体験レッスンにお越しください。お子さんの笑顔と成長が、私たちの何よりの喜びです。