【帯広の保護者様へ】中学に入ってから英語でつまずく子の共通点とは？
こんにちは。
アクティメソッド帯広校です。
最近、保護者様からこんなご相談が増えています。
「小学校では問題なかったのに、中学に入って急に英語が分からなくなった…」
「英語が苦手になってしまい、自信をなくしています」
実はこれ、特別なケースではなく
多くのお子様に起きている共通の現象です。
今回は、
「中学で英語につまずく子の共通点」と
その対策についてお話しします。
■ 共通点①：ローマ字・単語を“スムーズに読めない”
英語が苦手になる子の多くは、
・アルファベットは分かるけど読むのに時間がかかる
・単語を1つ1つ区切って読んでしまう
という状態です。
中学英語では「読むスピード」が前提になります。
ここでつまずくと、
授業についていけなくなる → 苦手意識へ直結します。
■ 共通点②：音読の習慣がない
英語は“音”の言語です。
しかし実際には、
・ほとんど音読していない
・見て覚えるだけになっている
というケースが非常に多いです。
音読をしていないと、
✔ 発音が分からない
✔ 単語が記憶に残らない
✔ 英語を英語として理解できない
という状態になります。
■ 共通点③：「書いて覚えるだけ」の勉強になっている
昔ながらの
「単語をノートに何回も書く」
というやり方だけでは、
今の英語量には対応しきれません。
なぜなら、
👉 圧倒的に“反復量”が足りないからです
英語は量をこなした分だけ定着します。
■ 共通点④：学習の“継続”ができていない
英語は積み重ねの教科です。
・テスト前だけやる
・気が向いたときだけやる
では、ほぼ確実に伸びません。
「毎日少しでも触れる」ことが何より重要です。
■ 実際の生徒の変化（帯広校の例）
当教室では、「反復」と「継続」を重視した学習を行っています。
例えば、4月からスタートした生徒さんの場合👇
・タイピング練習：57回
・音読：0回（これから強化予定）
まだスタート段階ですが、
まずはタイピングを通して英語に触れる回数を増やしています。
ここから音読を組み合わせていくことで、
「読む・聞く・覚える」の力が一気に伸びていきます。
また、別の生徒さんでは👇
・タイピング：280回（✨目標達成）
・音読：38回（✨目標達成）
ここまで反復できると、
✔ 単語を覚えるスピードが上がる
✔ 英語を読むことに抵抗がなくなる
✔ 学校の授業が理解できるようになる
といった変化が実際に出てきます。
■ なぜアクティメソッド帯広校ではつまずかないのか？
当教室では、
✔ タイピングで“圧倒的な反復量”を確保
✔ 音読で“英語の感覚”を身につける
✔ 個別進度で「分からないまま進まない」仕組み
を大切にしています。
つまり――
「つまずく前に防ぐ」学習です。
■ 小学生のうちの準備がすべてを決めます
中学に入ってから頑張るのではなく、
👉 小学生のうちに土台を作る
これが最も重要です。
実際に、
早くから取り組んでいる子ほど
中学英語で困ることがほとんどありません。
■ まとめ
中学で英語につまずく子の共通点は、
・読むスピードが遅い
・音読習慣がない
・反復量が足りない
・継続できていない
この4つです。
逆に言えば、
これを整えれば英語はしっかり伸びていきます。
■ 無料体験レッスン受付中
アクティメソッド帯広校では、
英語が苦手になる前の「土台づくり」を大切にしています。
無料体験も実施しておりますので、
ぜひ一度教室の雰囲気をご体験ください。
